Программа «Прикладная психология в образовании», сочетает в себе интегрированное изучение теории, методологии и практики психолого-педагогических дисциплин.
Целью магистерской программы является подготовка специалистов, способных с опорой на фундаментальные социогуманитарные знания реализовывать психолого-педагогические технологии эффективного сопровождения субъектов образовательного процесса, а также способных осуществлять прикладные и фундаментальные психолого-педагогические исследования.
В процессе обучения обучающиеся осваивают профессиональные дисциплины: психологическая диагностика обучающихся, психодиагностика эмоциональных состояний обучающихся, психодиагностика индивидуально-психологических особенностей обучающихся, психологическая коррекция поведения и развития обучающихся, техники консультирования возрастного развития, арт-терапия в психокоррекции, тренинг саморазвития и личностного роста, семейное консультирование, технологии психопрофилактики и психопросвещения и др.
Поступить на данное направление могут абитуриенты с педагогическим, психолого-педагогическим образованием и студенты бакалавриата и специалитета других направлений. Обучающиеся получат качественную подготовку для успешной работы педагогом-психологом в образовательных организациях.
Программа магистратуры разработана по принципу модульного обучения. Каждый модуль объединяет родственные дисциплины, что позволяет магистру сосредоточиться на изучении отдельных аспектов будущей профессиональной деятельности и лучше усвоить учебный материал, а также выбрать индивидуальную траекторию обучения.
Программа предполагает учебные и производственные (проектно-технологические) практики.
Магистры активно осуществляют научно-исследовательскую деятельность в области психологии образования.

Научно-практическая подготовка выпускников к практической деятельности, требующей углубленной профессиональной подготовки в области психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса в образовательных организациях общего образования, основных и дополнительных образовательных программ; оказание психолого-педагогической помощи субъектам образовательных отношений.

Выпускники способны осуществлять профессиональную деятельность в образовании (детские сады, общеобразовательные школы, колледжи, техникумы, центры психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи).