Содержанием специальности «Русский язык» является разработка проблем теории современного русского языка как закономерного этапа исторического развития науки о русском языке, систематизации представления о научной грамматике русского языка и его истории.

Специфика этой специальности состоит в том, что она строится как естественное продолжение теории языка, а именно как демонстрация возможностей общей лингвистической теории в ее приложении к конкретному материалу русского языка. Это позволяет, с одной стороны, наполнить эмпирическим содержанием общелингвистические знания и, с другой стороны, прививать взгляд на русский язык как на реализацию универсальных и вариативных принципов организации языковой структуры.

Типологические особенности современного русского литературного языка как языка синтетико-аналитического типа характеризуются также проявлением тенденций к аналитизму в русском языке. Слово и текст выступают как ключевые понятия, используемые при изучении устройства и функционирования современного русского языка. Словарь и грамматика – два способа представления языковой системы.

Студенты осваивают профессиональные дисциплины: Методика написания диссертации, Основы педагогики высшей школы, Основы психологии высшей школы Русская ономастика, История лингвистических учений, Социальные основы профилактики экстремизма и зависимых форм поведения в молодежной среде, Правовые основы профилактики экстремизма и зависимых форм поведения в молодежной среде.

● Научно-исследовательская деятельность аспирантов осуществляется в комплексных научно-образовательных центрах и лабораториях;
● К реализации дисциплин и практик программы привлечены сотрудники научно-исследовательских центров, лабораторий, работодатели из числа педагогов и руководителей образовательных учреждений

Область профессиональной деятельности выпускников, освоивших программу аспирантуры, включает решение профессиональных задач в сфере:

● научно-исследовательской;
● преподавательской деятельности в области филологии, лингвистики и в смежных сферах гуманитарного знания.