Студенты осваивают дисциплины: современные проблемы науки и образования, методология и методы научного педагогического исследования, современные подходы в научных педагогических исследованиях, проектирование образовательных программ, проектирование систем исследовательской работы обучающихся, информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности, деловой иностранный язык, мониторинг образовательных результатов, избранные главы математики, теоретико-методологические основы школьного курса математики, педагогические технологии смешанного обучения математике, методика формирования метапредметных результатов математической подготовки, педагогическая инноватика, инновационная деятельность педагога, методика написания и оформления магистерской диссертации, проектирование дополнительных образовательных программ для особо мотивированных обучающихся и др. Практика является обязательным разделом программы. В рамках данной программы предусматриваются следующие виды практик: учебные (ознакомительная практика, технологическая (проектно-технологическая) практика; научно-исследовательская работа) и производственные (педагогическая; технологическая (проектно-технологическая), преддипломная, научно-исследовательская работа).

Занятия проходят в аудиториях, компьютерных классах оборудованных современной компьютерной и проецирующей техникой. Имеется научно-исследовательская лаборатория «Теория и методика обучения математике). Научно-исследовательская деятельность осуществляется в комплексных научно-образовательных центрах и лабораториях. К реализации дисциплин и практик программы привлечены работодатели из числа педагогов и руководителей образовательных учреждений.

Выпускники магистерской программы «Математическое образование в условиях ФГОС» профессионально владеют системой фундаментальных математических знаний, современными технологиями обучения математике, готовы к решению задач профессиональной деятельности (педагогический, проектный, научно-исследовательский). Это открывает перед ними следующие профессиональные и научные возможности и перспективы: работать преподавателем математики в среднем и высшем профессиональном учебном заведении; работать преподавателем теории и методики обучения математике в средней и высшей профессиональной педагогической школе; работать учителем математики в общеобразовательном заведении любого уровня и профиля обучения; работать специалистами и руководителями методических отделов департаментов образования; работать преподавателями, специалистами и руководителями в системе повышения квалификации работников образования; работать преподавателями, педагогами и руководителями в учреждениях системы дополнительного образования детей и взрослых;
поступать в аспирантуру по направлению подготовки, проводить и защищать диссертационное исследование на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Выпускники могут осуществлять профессиональную деятельность в других областях и сферах профессиональной деятельности при условии соответствия уровня их образования и полученных компетенций требованиям к квалификации работника.