Программа готовит специалистов способных вести образовательную, воспитательную деятельность с детьми и взрослыми, имеющими нарушения речи, корректировать недостатки речи, выявлять их причины, оказывать консультативные и психопрофилактические услуги в области логопедии.

Логопеды работают с детьми и взрослыми, имеющими речевые недостатки. Прежде всего, специалист определяет причину речевых недостатков. Для этого нужно знать, как устроена речевая полость, каким образом воспроизводятся звуки, образуется голос. Далее логопед проводит целый курс занятий с пациентом, комбинируя упражнения индивидуальной образовательной программы.

Студенты с интересом осваивают профессиональные дисциплины: логопедия, логопсихология, логопедические программы, логопедическая ритмика, основы тифлопедагогики и тифлопсихологии, основы олигофренопедагогики и олигофренопсихологии, основы сурдопедагогики и сурдопсихологии.

В программе большое внимание уделяется клиническим основам логопедии, основам нейрофизиологии и высшей нервной деятельности, нейропсихологии, лингвистическим основам логопедии, специальной психологии, специальной педагогике, психопатологии, логопедическим технологиям, методическим основам обучения и воспитания детей с речевыми нарушениями.
Программа предполагает прохождения студентами учебной и производственной практик в школах, центрах психолого- педагогической и социальной помощи, детских садах и других образовательных организациях Красноярска.

Активно осуществляется научно-исследовательская деятельность студентов, для этого создан комплекс научно-образовательных центров и лабораторий. В состав Института входят подразделения: Международный институт аутизма, Институт мониторинга достижений обучающихся со значительными нарушениями, учебно-исследовательские лаборатории (например проектирование образовательной среды по методу Марии Монтессори), ресурсный центр по сопровождению людей с нарушениями в развитии, комплексными нарушениями.

● К реализации дисциплин и практик образовательной программы привлечены потенциальные работодатели – педагоги и руководящие работники социальных и образовательных учреждений;
● Программа может включать в себя практикумы по постановке голоса и выразительному чтению, психолого-педагогической диагностике детей с речевыми нарушениями;
● Процесс обучения универсален - подготовка дает классическое образование, затем выпускники успешны в дальнейшей учебной, научно-исследовательской деятельности, поступают на бюджетные места магистратуры в ведущие вузы Москвы и Санкт-Петербурга. При большом количестве учеников и программ преподаватели выстраивают индивидуальные маршруты для каждого студента, видят потенциал, помогают его реализовать;
● Студенты ведут научно-исследовательскую деятельность в рамках подразделений института;
● Под наставничеством преподавателей студенты занимают призовые и первые места на Олимпиаде «Я — профессионал», национальном чемпионате профессионального мастерства среди людей с инвалидностью «Абилимпикс», Всероссийском сетевом конкурсе студенческих проектов «Профессиональное завтра», Международном конкурсе научных работ PTScience;
● Студенты ведут социальную волонтерскую и добровольческую деятельность, побеждают в номинациях краевого уровня в конкурсе «Доброволец года».

В рамках освоения образовательной программы выпускники имеют возможности работать в следующих организациях:

● образовательные организации;
● организации социального обслуживания.