Программа готовит специалистов способных вести образовательную, воспитательную деятельность с детьми и взрослыми, имеющими нарушения речи и зрения, корректировать недостатки речи, выявлять их причины, оказывать консультативные и психопрофилактические услуги в области логопедии и тифлопедагогики с учетом особенностей коррекционно-воспитательной работы и развития детей с проблемами зрительного аппарата.

Логопеды работают с детьми и взрослыми, имеющими речевые недостатки. Прежде всего, специалист определяет причину речевых недостатков. Для этого нужно знать, как устроена речевая полость, каким образом воспроизводятся звуки, образуется голос. Далее логопед проводит целый курс занятий с пациентом, комбинируя упражнения индивидуальной образовательной программы.

Программа «Логопедия и тифлопедагогика» позволяет углубиться логопеду в изучение проблем развития ребенка со зрительными отклонениями, систем помогающих раскрыть все стороны личности, дать общеобразовательные знания и умения, помочь влиться в социальную среду, развить умения строить социальные взаимоотношения. Студент учится учитывать индивидуальную специфику развития детей со зрительными нарушениями, вырабатывать отдельные воспитательные подходы к каждому ребенку с различной степенью зрительных отклонений.

Студенты с интересом осваивают профессиональные дисциплины: логопедия, тифлопедагогика, психодиагностическая работа с детьми, имеющими нарушения речи, психодиагностическая работа с детьми, имеющими нарушения зрения, система ранней комплексной помощи детям с нарушениями развития, образование и реабилитация младших школьников с нарушениями зрения, развитие зрительного восприятия обучающихся с нарушениями зрения.

Программа предполагает учебные и производственные практики. Студенты на 4 курсе проходят педагогическую практику на базе школ, центров психолого-педагогической и социальной помощи, детских садов комбинированной направленности и других образовательных организаций Красноярска.

● К реализации дисциплин и практик образовательной программы привлечены потенциальные работодатели – педагоги и руководящие работники социальных и образовательных учреждений;
● Программа может включать в себя практикумы по постановке голоса и выразительному чтению, психолого-педагогической диагностике детей с речевыми нарушениями;
● Процесс обучения универсален - подготовка дает классическое образование, затем выпускники успешны в дальнейшей учебной, научно-исследовательской деятельности, поступают на бюджетные места магистратуры в ведущие вузы Москвы и Санкт-Петербурга;
● Студенты ведут научно-исследовательскую деятельность в рамках подразделений института;
● Под наставничеством преподавателей студенты занимают призовые и первые места на Олимпиаде «Я — профессионал», национальном чемпионате профессионального мастерства среди людей с инвалидностью «Абилимпикс», Всероссийском сетевом конкурсе студенческих проектов «Профессиональное завтра», Международном конкурсе научных работ PTScience;
● Студенты ведут социальную волонтерскую и добровольческую деятельность, побеждают в номинациях краевого уровня в конкурсе «Доброволец года».

В рамках освоения образовательной программы выпускники имеют возможности работать в следующих организациях:

● образовательные организации;
● в учреждениях социального обслуживания.