Образовательная программа бакалавриата нацелена на подготовку выпускников, владеющих базовыми знаниями, умениями и навыками психологического сопровождения психического развития лиц как в норме, так и при различных отклонениях в развитии. Подготовка ведется на основе современных знаний о законах становления психических структур и механизмах возникновения различных отклонений в психофизическом развитии у детей и взрослых. Цель клинической психологии универсальна — работа с личностью человека для сохранения, поддержания, восстановления его здоровья. Это делает клинического психолога востребованным в любой профессиональной сфере, ориентированной на человека.

Программа «Клиническая психология» подготавливает выпускников, владеющих необходимыми компетенциями: знания по теории, методологии и практике клинической психологии; возможности повышения адаптивных ресурсов организма и охраны здоровья; умения дифференцировать нарушения по квалификационным признакам, разграничивать их от схожих и пограничных состояний; навыки ранней диагностики, коррекции, компенсации и реабилитации отклонений в развитии.

Студенты знакомятся с категориями «здоровья», «нормы» и «отклонений в развитии»; основными разновидностями отклоняющегося от нормы поведения и биопсихосоциальными механизмами их формирования; изучают основные виды и психологические механизмы нарушений психической деятельности и изменений личностной сферы при психических, поведенческих и соматических заболеваниях; получают знания по этиологии, клиническим проявлениям, методам психологической коррекции, психотерапии и профилактике расстройств пограничного психосоматического и невротического регистра; овладевают базовыми умениям ранней диагностики, своевременной коррекции и компенсации нарушений развития; навыками преодоления психосоматических расстройств; дифференциации нарушений от схожих и пограничных состояний.

В процессе обучения студенты осваивают профессиональные дисциплины: клиническая психология, основы психогенетики, специальная психология, патопсихология, психология аномального развития, основы психологического консультирования, психология девиантного поведения.

Программа предполагает прохождения студентами учебной и производственной практик на базах образовательных учреждений, центров психолого-медико-педагогического сопровождения, учреждений здравоохранения. Активно осуществляется научно- исследовательская деятельность студентов, для этого создан комплекс научно-образовательных центров и лабораторий. В состав Института входят подразделения: Международный институт аутизма, Институт мониторинга достижений обучающихся со значительными нарушениями, учебно-исследовательские лаборатории (например проектирование образовательной среды по методу Марии Монтессори), ресурсный центр по сопровождению людей с нарушениями в развитии, комплексными нарушениями.

● Процесс обучения универсален — подготовка дает классическое образование, затем выпускники успешны в дальнейшей учебной, научно-исследовательской деятельности, поступают на бюджетные места магистратуры в ведущие вузы Москвы и Санкт-Петербурга;
● Студенты ведут научно-исследовательскую деятельность в рамках подразделений института;
● Под наставничеством преподавателей студенты занимают призовые и первые места на Олимпиаде «Я — профессионал», национальном чемпионате профессионального мастерства среди людей с инвалидностью «Абилимпикс», Всероссийском сетевом конкурсе студенческих проектов «Профессиональное завтра», Международном конкурсе научных работ PTScience, и других;
● Студенты ведут социальную волонтерскую и добровольческую деятельность, побеждают в номинациях краевого уровня в конкурсе «Доброволец года».

● образовательные организации;
● организации здравоохранения;
● организации культуры;
● организации социального обслуживания;
● организации культурно-просветительского типа — волонтерские центры, центры продвижения молодежных проектов.