Студенты осваивают следующие профессиональные дисциплины из «ядра педагогического образования по профилю Технология»:
- предметная часть состоит из общетехнических дисциплин (основы инженерии): Инженерная и компьютерная графика (в том числе черчение «руками»), 3D-моделирование и прототипирование (программа «Компас3D», печать на 3D принтерах), Дизайн и декоративно-прикладное творчество, Материаловедение и новые материалы, Прикладная механика, Электротехника и электроника (программирование ARDUINO), Мехатроника и робототехника (языки программирования роботов NXT-G, РоботСи), Основы систем разработки виртуальных приборов (язык инженерного программирования и технического прототипирование Labview), и экономических и предпринимательских дисциплин: Финансово-экономический практикум, основы технопредпринимательства, системы налогооблажения.
- методическая часть дисциплин состоит из дисциплин: Методика обучения и воспитания по профилю Технология, Организация проектной деятельности по технологии, Педагогическая практика, Профессиональное самоопределение школьников.
Предметно-практическая часть дисциплин направлена на повторение школьного курса: Прикладная математика (повторение школьной математики), Основы программирования робототехнических систем (повторение школьного курса алгоритмизации и программирования на языке Си) и изучение новых перспективных технологий: Передовые производственные технологии (изучение принципов работы и программирование станков с ЧПУ для лазерной резки и гравировки материалов и ЧПУ для обработки материалов), Техническое творчество и основы проектирования, Технологии обработки материалов.
Студенты осваивают следующие профессиональные дисциплины из «ядра педагогического образования по профилю дополнительное образование (по направлению робототехника, аддитивные и иммерсивные технологии): Разработка моделей в 3D редакторах, Программирование виртуальной и дополненной реальности (создание виртуальной и дополненной реальности VR / AR в программе EV Toolboxт и др.), Теория решения изобретательских задач, Основы соревновательной робототехники, Мобильные роботехнические устройства, Практикум по моделированию технологических устройств (Национально-технологическая инициатива – моделирование по направлению «Умный дом»), Основы программируемой микроэлектроники (программирование ARDUINO).

Занятия проходят в аудиториях, компьютерных классах, лабораториях кафедры технологии и предпринимательства, а так же Технопарка универсальных педагогических компетенций им. Шиловой М.И. (лаборатория робототехники и программирования, лаборатория педагогического дизайна и виртуальной реальности) и педагогическом технопарке «Кванториум» им. Л.В. Киренского, которые являются подразделениями КГПУ им. В.П. Астафьева и оборудованы современными техникой и приборами (новейшие роботы, 3D принтеры и сканеры, лазерный станок с ЧПУ, оборудование по виртуальной им дополненной реальности, шлемы HTC). Научно-исследовательская деятельность осуществляется в комплексных научно-образовательных центрах и лабораториях. К реализации дисциплин и практик программы привлечены работодатели из числа педагогов и руководителей образовательных учреждений.

В рамках освоения образовательной программы выпускники готовятся к решению педагогических и научно-исследовательских задач профессиональной деятельности. Область профессиональной деятельности и сферы профессиональной деятельности, в которых выпускники, освоившие программу бакалавриата, могут осуществлять профессиональную деятельность: Образование и наука (в сферах начального общего, основного общего, среднего общего, дополнительного образования), а именно учителями технологии, педагогами дополнительного образования по направлению экономики и предпринимательства, черчения, робототехники и программирования роботов и виртуальной и дополненной реальности, преподавателями 3D моделирования и общетехнических дисциплин в техникумах, школах, технопарках и точках роста и других учреждениях дополнительного образования. Выпускники могут также трудоустроиться в МВД, МЧС, органы гос. власти, банки, и др. коммерческие структуры.